Langue française
Usage du français au travail et dans les services, francisation, langue de l'administration, enseignement et intégration linguistique des nouveaux arrivants.
Le gouvernement suit annuellement plus de 20 indicateurs linguistiques. L'OQLF observe que 66 % des travailleurs utilisaient le français au moins 90 % du temps en 2023, avec un usage croissant de l'anglais en complément.
- Comment mesurer et renforcer l'usage du français?
- Quelles obligations imposer aux entreprises et institutions?
- Comment financer et organiser la francisation?
- Comment concilier protection du français et attractivité économique?
- Quelles règles appliquer dans l'enseignement supérieur?
Renforcer la protection du français et étendre l'application de la Charte de la langue française à la formation professionnelle et à l'éducation des adultes.
Affirmer le caractère français du Québec et le français comme langue commune.
Plan de 380 M$ additionnels sur quatre ans pour la lecture, la francisation, la réussite éducative, la culture et la promotion du français.
Faire du Québec un pays francophone et protéger le français et la culture québécoise.
Étendre l'application de la loi 101 aux entreprises de dix employés et plus et renforcer son application dans l'espace numérique.
Déposer un projet de loi dans les 100 premiers jours.
Élargir l’application de la loi 101 à la formation professionnelle et à la formation générale des adultes.
Mettre en œuvre un plan de sept axes pour la lecture, la francisation, la réussite, la protection et le rayonnement du français.
Investir près de 130 M$ additionnels dans la francisation afin de réduire les délais d’attente et d’accélérer l’accès aux services.
Donner un livre jeunesse québécois en français à chaque élève du primaire à la fin de chaque année scolaire.
Soutenir la découvrabilité du français par un programme destiné aux créateurs de contenu francophone sur les plateformes sociales.
Augmenter les exportations vers les marchés de la francophonie et multiplier les missions économiques dans les pays francophones.
Exiger une compétence en français plus élevée et prioriser les personnes possédant déjà un niveau intermédiaire ou avancé.
Étendre la loi 101 au cégep et aux enfants d’immigrants temporaires présents depuis plus de 12 mois.
Réaliser une enquête dans les écoles de Montréal et Laval.
Lancer un vaste chantier sur la littératie et l’analphabétisme.
Relever les critères de français aux examens de secondaire 5 et accorder 10 % de chaque travail évalué à la qualité du français.
Sélectionner des classiques québécois et de la Francophonie qui deviendront obligatoires dans les cours de français.
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